Archivio per la tag 'insegnanti'
Inviare un mazzo di fiori via email con BokayMe
Pubblicato da Maestro Alberto
BokayMe è un’applicazione molto simile a Flowers2Mail.
Si tratta di un divertente servizio che permette di inviare un mazzo di fiori di auguri virtuali via email.
Si scelie il vaso, poi i fiori trascinandoli dentro e infine uno sfondo.
Conclusa l’operazione il servizio vi chiederà di registrarvi gratuitamente in modo da spedire il mazzo di fiori. Ci si può accreditare anche tramite un account FaceBook o con OpenID.
L’omaggio floreale può essere spedito ad un altro amico in FaceBook, ad un telefono cellulare o via email.
Un modo davvero originale per creare una cartolina elettronica col nostro messaggio di auguri.
Perfetto per celebrare un anniversario, una ricorrenza o un compleanno.
Via | maestroalberto | web 2.0 scuola nuove tecnologie
Divertiti a progettare e arredare una casa
Pubblicato da Maestro Alberto
MyDeco è uno strumento di progettazione e di arredamento per interni in 3D proposto dall’omonima azienda di shopping online a scopo commerciale.
Con esso è possibile arredare virtualmente una casa.
Al servizio si può accedere liberamente, è interamente sviluppato in Flash e con esso si possono disporre mobili e oggetti di qualsiasi tipo.
In pratica si può simulare una stanza dell’abitazione o la casa intera aggiungendo misure, porte, finestre, mobilio e accessori.
In questo modo si otterrà un’idea precisa, sebbene virtuale, di come risulterà l’appartamento.
Gli elementi possono essere spostati trascinandoli e si possono cambiare i colori. E’ possibile zoomare sui particolari e muoversi all’interno dell’ambiente creato.
Disponibile una ricca galleria dei disegni creati dagli utenti.
Perfetto per chi vuol metter su casa e per gli architetti in erba.
Via | maestroalberto | web 2.0 scuola nuove tecnologie
Un giocattolo di carta al giorno
Pubblicato da Maestro Alberto
Toy A Day è un blog che ha l’intenzione di pubblicare un papertoy, un giocattolo di carta al giorno per un anno.
Al momento in cui scrivo siamo arrivati al 63° giorni, ne mancano ancora 302.
I papercraft, i lavoretti di carta sono tutti stampabili, ritagliabili e assemblabili.
Ci sono soprattutto pupazzi. Moltissimi adatti anche ai bambini.
Vi segnalo: Bugs Bunny, Bart e Homer Simpson e i protagonisti del cartone animato, i personaggi di Monsters e Co., di Toystory, dei Muppet, di South Park, Diego Maradona, Doraemon, Snoopy e gli altri Peanuts, Stitch, il Clown Bozo, Indiana Jones, Buzz Lightyear, Batman e Robin, Wonder Woman, SpongeBob, Le Superchicche, i Teletubbies, La PanteraRrosa, il Cappellaio Matto, le Tartarughe Ninja, SuperMario, Spiderman, Hello Kitty, Obelix, Tintin…
Tanti ancora ne verranno ogni giorno!
Il Maestro Unico non sarà solo
Pubblicato da Maestro Alberto
A giudicare dalle numerose dichiarazioni rilasciate in varie circostanze a mezzo stampa dal ministro Gelmini, la figura del Maestro Unico non sarà la sola da operare in classe dal prossimo anno scolastico.
Il vero obiettivo del decreto 137, come si sa, è la riduzione delle ore di lezione. Dalle 27-28 ore attuali (spesso anche di più) si passerà a 24 ore settimanali.
C’è chi stima una una riduzione dell’istruzione di 132 ore all’anno, 660 circa nel quinquennio della scuola primaria.
Nella future classi ci sarà anche l’insegnante di religione (3 ore) e quello della lingua inglese (2 ore). Rimarranno così 19 ore di docenza all’insegnante prevalete.
Se egli insegnerà anche una delle due materie può salire a 21 o 22, se le insegnerà entrambe sarà davvero l’insegnante unico con 24 ore di lezione frontale.
In questo ultimo caso potrebbe essere accompagnato soltanto dal docente di sostegno.
In ogni caso avremo 4 ore di lezione in 6 giorni senza rientri pomeridiani o 5 ore scarse in 5 giorni.
Addio compresenza dunque, con tutte le conseguenze che ne deriveranno. E poi, che ne sarà delle 2 ore di programmazione obbligatoria settimanali?
Non parliamo poi di cosa aspetterà al personale in esubero.
Questo potrebbe essere lo scenario possibile. Tuttavia è il caso di attendere ulteriori delucidazioni in merito.
E voi, siete favorevoli o contrari all’istituzione del Maestro Unico nella scuola Primaria? Rispondi al sondaggio.
Intervista al ministro Gelmini: le sue ragioni sul maestro unico e sul tempo pieno
Pubblicato da Maestro Alberto
TuttoScuola propone un’interessantissima intervista al ministro Gelmini, dove spiega i suoi progetti e le sue ragioni sul maestro unico e sul tempo pieno.
La riporto integralmente.
Ministro Gelmini, la sua decisione di tornare al maestro unico ha alzato un polverone. I sindacati hanno annunciato una dura contestazione, qual è il suo commento?
“Si è fatta confusione su questo provvedimento. Io sono convinta della necessità di assicurare agli alunni della scuola primaria, a partire dai più piccoli, un punto di riferimento unitario e unificante, come può essere solo la figura di un insegnante unico, un maestro appunto. Il maestro”.
Qual è la motivazione pedagogica che è dietro a questa scelta?
“Un insegnante unico, o comunque prevalente, avrà maggiore attenzione per il bambino che apprende, saprà modulare e indirizzare la sua azione didattica tenendo conto delle diverse attitudini, interessi e capacità individuali. Sarà soprattutto un educatore, in grado di favorire la crescita integrale dell’alunno, aiutandolo a guardare e giudicare quel che lo circonda.
Daremo in questo modo maggiore sicurezza alle famiglie e restituiremo agli insegnanti un ruolo definito e autorevole, con responsabilità identificate e gratificanti. Ne risulterà semplificato il rapporto con le famiglie, che considero importantissimo. Siamo una comunità, il triangolo insegnanti, genitori e studenti va fatto funzionare armonicamente”.L’accusano di impoverire in questo modo il servizio finora offerto proprio nel settore della scuola che funziona meglio.
“Il servizio che riceveranno le famiglie non diminuirà, anzi. Accadrà esattamente il contrario: il servizio crescerà, e anche significativamente. Saranno offerte più scelte per le famiglie. Accanto agli attuali modelli a 27 e 30 ore settimanali, ci sarà infatti a disposizione quello a 24 ore, oltre ovviamente al tempo pieno, sul quale va fatto un discorso a parte. L’inglese, l’informatica, tutte le migliori esperienze saranno confermate. Sarà garantito quello standard che aveva consentito alla nostra scuola elementare di essere già, ben prima dell’introduzione del modulo nel 1990, ai vertici delle classifiche internazionali”.
Nostalgia del passato?
“Tutt’altro. E mi lasci sottolineare un altro aspetto che ha un’importanza fondamentale. Con questa norma, unita a quella sulla continuità didattica contenuta nel disegno di legge che ho presentato a inizio agosto, nessun alunno durante il ciclo di scuola primaria si troverà più di fronte sette, otto, addirittura nove insegnanti diversi, come troppo spesso è accaduto, con un danno evidente per le famiglie e per la crescita degli alunni, come recenti analisi – mi riferisco a quella della Banca d’Italia – hanno ampiamente dimostrato”.
Era necessario introdurre una modifica così importante per decreto?
“Ho voluto dare un segnale forte. Peraltro ho scelto di andare in questa direzione in modo graduale, cominciando dalle prime classi e a partire dal 2009-2010. Così non si determineranno scossoni e ci sarà tutto il tempo necessario per preparare la scuola, gli insegnanti e le famiglie a questa importante novità”.
Una parte dei posti che si liberano con il passaggio al maestro unico potrebbero essere reinvestiti per rafforzare il tempo pieno, un servizio apprezzato da molte famiglie e per il quale non sempre l’amministrazione è stata in grado di soddisfare la crescente domanda.
Tuttoscuola ha fatto una simulazione: utilizzando circa 8 mila cattedre delle oltre 20 mila che si potrebbero “risparmiare” con il passaggio delle classi a modulo a classi a 24 ore con il maestro unico, si potrebbe garantire un incremento del 50% del tempo pieno, portandolo dalla copertura attuale del 25% delle classi ad una del 37%. Che ne pensa?“Sono intenzionata a incrementare il tempo pieno, e questa simulazione sembra un obiettivo convincente che mi propongo di raggiungere. Le dirò di più. Il potenziamento del tempo pieno sarà il fiore all’occhiello di questa nuova offerta formativa. Verrà organizzato là dove finora non si è riusciti a soddisfare le richieste delle famiglie, e verrà esteso anche in molte aree del Sud dove sono mancate le condizioni per offrire questo servizio”.
Ci vogliono però mense, locali, servizi.
“Il mio auspicio è che gli enti locali sappiano approfittare di questa occasione, approntando le strutture e i servizi necessari. Da parte nostra ci metteremo il personale e le risorse.
Con queste e con le altre misure messe in cantiere intendiamo puntare sulla qualità, e mi fa piacere dirlo a “Tuttoscuola”, che alla qualità della scuola ha dedicato un ricco e serio Rapporto, di cui sarà importante valutare nel tempo le indicazioni che verranno dalle future edizioni”.
Al Maestro Unico sarà affiancato un insegnante di lingua straniera
Pubblicato da Maestro Alberto
“Al Maestro Unico sarà affiancato un insegnante di lingua straniera” lo ha affermato il ministro Maria Stella Gelmini in una breve intervista al TG1.
La Gelmini ha anche detto che l’insegnante unico risponde ad una precisa esigenza pedagogica perché i bambini piccoli hanno bisogno di una figura di riferimento.
Si è parlato anche di tempo pieno e il ministro ha garantito che sarà potenziato del 50%.
Nessuna domanda riguardo il personale, la perdita di posti di lavoro e il precariato.
L’anno scolastico inizia tra mille polemiche e tante incertezze per insegnanti e famiglie, proprio ciò di cui non c’era bisogno.
A quanto pare il maestro non sarà più unico, poiché gli sarà affiancato l’insegnate d’inglese e la maestra di religione.
Inoltre mi chiedo: quali sono gli illustri pedagogisti che hanno ispirato il disegno della Riforma Gelmini? Oltre alle motivazioni di carattere economico-finanziario, finora non ci è dato di sapere chi essi siano.
E voi, siete favorevoli o contrari all’istituzione del Maestro Unico nella scuola Primaria? Rispondi al sondaggio.
